Добрый день, на наш взгляд, диагностика личностных результатов в воспитании гражданственности является одной из самых сложных педагогических и методических задач.

Вопрос : Какая из существующих ныне методик является наиболее успешной и почему?

Посоветуйте, с какими материалами следует ознакомиться, чтоб присоединиться на следующий год к работе группы?

 Каким образом планируется организация дальнейшей деятельности с апробационными площадками края после проведения отчётных  мероприятий?

По новому ФГОС существует в ООП раздел "Воспитание и социализация". У меня два вопроса. Должен ли каждый учитель писать аналогичный личный план? Могу ли я со   своими учащимися реализовать только некоторые из направлений, указанных в ООП, и кто определяет их количество и объем для меня лично? 

Этнокультурное и поликультурное образование рекомендуется только для районов, в которых проживают представители разных национальностей?

Есть опыт работы по данному направлению связанный с тем, что при работе, поездках за рубеж нашим ученикам понадобятся определенные умения жить в обществе с другой культурой? 

Можно ли успешно работать по ФГОС используя традиционный урок? Какие пробелы обнаружатся у учащихся на ЕГЭ (или его замене), если учитель не перестроится?