Учебные исследовательские практики являются одной из форм организации внеурочной деятельности обучающихся, которая предполагает формирование  таких важных умений, как умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность,   работатьиндивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов, формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.

Учебные исследовательски практики как технология деятельности находят отражение при организации апробационной деятельности в школе и являются выражением инновационных позиций в них.

программа "Шаги" (Макурина И.В.)

программа "Зри в корень" (Калинина И.А.)

программа "Секреты публичного выступления" (Моисеева М.В.)

программа "Информация" (Шевелева Е.А.)