КДП «Редактор»

Авторы: Пустовалова Людмила Родионовна, Авдеева Наталья Валерьевна, Погоржальская Елена Викторовна.

Состоит из трех частей.

Первая часть: встреча-получение технического задания.

На встрече подросткам дается техническое задание, в котором обозначена конкретная тема и исходные данные: «Выпустить листовку «…» для (определяется  группа читателей) к (определенному сроку)».

 Например: «Выпустить листовку «Пушкин  -  великий сказочник» для учащихся 1-2 класса к 6 июня».

Оценивание:процедура не оценивается.

Этап генерации идей обучающимися – не оценивается. Может происходить как самостоятельно, так и в присутствии куратора (тьютора).

Вторая часть: встреча-обсуждение образа листовки.

Происходит презентация выбранной идеи.

Оценивание происходит по четырем критериям.

·        Умение отбирать необходимую информацию, соответствующую идее/ проблеме заказчика

1.     Четко и понятно для заказчика представляет основную идею, образ листовки – 2 балла

2.     Образ листовки представлен, но недостаточно четко – 1 балл

3.     Образ листовки не соответствует ТЗ – 0 баллов

·        Выбор  способа, адекватного ситуации общения

1.     Выбор образа/информации/ оформления соответствует  возрасту – 1балл

2.     Выбор образа/информации/ оформления не соответствует  возрасту – 0 баллов

·        Определение наличного образа и фиксация расхождения с образом, представленным в листовке

1.     Наличный образ определен и зафиксированы расхождения – 2 балла

2.     Наличный образ определен, но расхождения не зафиксированы – 1 балла

3.     Наличный образ не определен – 0 баллов.

·        Предложение заказчику (клиенту) «эксперимента»

1.     Сделано предложение «эксперимента», подразумевающего макет листовки – 1 балл

2.     Данное предложение не сделано – 0 баллов

Третья встреча: защита макета

Третья встреча состоится в том случае, если будет предложен «эксперимент». Если встреча не состоится, данная ситуация не оценивается.

Сама встреча оценивается по двум критериям.

·        Наличие макета листовки:

1.     Представлено более 2-х вариантов макета – 2 балла

2.     Представлен один макет листовки – 1 балл

·        Обсуждение с клиентом /заказчиком зафиксированных расхождений:

1.     Обосновано аргументирует выбор варианта макета – 2 балла

2.     Приводит не более одного аргумента при  выборе варианта макета – 1 балл

3.     Не может объяснить выбор макета –  0 баллов

Результат решения задачи:изменение отношения к продукту/образу

Оценивается при проведении мониторинга  в форме беседы , викторины, анкеты, игры и т.п. с «адресатами» продукта

1.      Изменилось отношение к образу (продукту) в соответствии с ТЗ – 2 балла

2.     Отношение к образу(продукту) не поменялось– 0 баллов