1.

Наш микрорайон «Кислотные Дачи»

Знакомство с культурными и историческими местами микрорайона. Изучение истории  посёлка,  названий улиц, памятных мест.

Экскурсия в музей  химического завода им. С.Орджоникидзе.

Беседы со старожилами, изучение краеведческих материалов.

Формы отчёта: устный рассказ, мини-сочинения, доклады ,

Фото. Защита звания «знатока посёлка».

Наш город

Изучение истории г.Перми и Пермского края.

Современный облик и инфраструктура г.Перми

Пешие прогулки по памятным г.Перми и Орджоникидзевского района  г.Перми

Формы отчёта: доклады, фото, конференция, защита звания «знатока-экскурсовода».

2.

Природа – это мы, природа-это мир, который надо сохранить. Туристские тематические прогулки, экскурсии с элементами исследовательской работы.

Как спасти природу. Работы по очистке от бытового мусора лесополосы, прилегающей к МАОУ «Лицей № 5».

Операция «Кормушка» в течение всей зимы.
Итоговый поход в лесопарк 5-6 км.

Формы отчёта: рефераты, доклады, изготовление кормушек для птиц, изготовление памятки туриста и плакатов в защиту природы.

Семейства растений, экологическое равновесие, работа с определителями растений и животных, взаимосвязь между растениями и животными, географическая особенность природного комплекса Урала.

Экскурсия в Пермский зоопарк.
Форма отчёта: творческие работы ,доклады ,фотографии ,сбор материала, его сравнительный анализ ,защита звания «знатока природы».

 Операция «Кормушка» в течение всей зимы.

3.

Что такое экология. Экскурсия в  прилегающий  к лицею лесопарк с целью выяснения экологического состояния природного комплекса.

Выполнение индивидуальных экопроектов под руководством  старшеклассников.

Способы охраны природы /заповедники ,заказники, национальные парки, зоопарки, ботанические сады, питомники./ 

Охрана водоёмов и лесов.
Судьба природы - наша судьба: «Берегите воду», «Значение растений в жизни человека», «Разрушение почвы», «Для чего создаются зоопарки.»
Форма отчёта: экологическая викторина.

Участие в охране природы:  очистка территории лесопарка, примыкающей к  МАОУ «Лицей № 5»

Защита экопроекта.

Отрицательное влияние хозяйственной деятельности человека и поведения людей на природу: загрязнение воздуха и воды, сведение лесов, уничтожение растений и животных.

Животные, вымершие по вине человека.

Редкие растения и животные.

Ответственность каждого человека за своё поведение в природе.
Личное участие в практической работе по охране природы.
Форма отчёта: защита звания «знатока охраны природы», защита экопроектов.

4.

Туризм и его значение. Туризм в России.
Ориентирование по компасу.
Преодоление простейших препятствий в пешем походе: ручья, кочек, дороги, и т.д. 
Правила безопасности на туристской прогулке, экскурсии, походе.
Личная гигиена туриста. Оказание первой медицинской помощи: порез, ссадина, ушиб, потёртости, ожёг.
Умение организовать туристское соревнование, игру.
Уметь починить одежду, просушить обувь.
Уметь вести запись в дневнике похода.
Освоение «Кодекса туриста».
Формы отчёта: участие в туристических слётах, однодневный зачётный поход в лесопарк.
Зачётными материалами служат: письменные отчёты, защита должностей, творческие работы, отражающие участие в походе.

Учебно-тренировочные занятия на природе, пешие прогулки, однодневный поход в лесопарк, участие в проведении игр, конкурсов.
Безопасность туристических походов. 
Физическая подготовка туриста.
Ориентирование на местности.
Организация и подготовка к походу.
Определение целей и задач похода, выбор района путешествия.
Освоение туристических должностей. 
Техника движения и преодоление естественных препятствий.
Изучение района путешествия (географическое положение, исторические достопримечательности, природные особенности).
Общественно-полезная деятельность туристов.
Организация личного времени.
Формы отчёта: познавательная работа в пути и на привале.
Подведение итогов путешествия: оформление результатов наблюдений на маршруте. Личный и групповой дневник, рисунки, фотографии, творческие работы.
Защита звания «юный турист-краевед».