В статье в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования к планируемым результатам освоения основной образовательной программы описаны особенности учебно-познавательных и учебно-практических задач, направленных на самостоятельное приобретение, перенос и интеграцию знаний, сотрудничество и коммуникацию, решение проблем, самоорганизацию, рефлексию, ценностно-смысловые установки, использование ИКТ. Представлены примеры заданий, ориентированных на формирование и оценку способности школьников решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи на основе предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий.

Статья адресована педагогам общеобразовательных учреждений.

Смотреть