• преобразование информации текста в таблицы и схемы, а также прочтение информации таблиц;
• соотнесение информации сплошного текста и изображения
• интерпретация текста.

1. Метапредметная школа «Загадки текста» – эффективный формат работы с УУД области «смысловое чтение».
   Овсянникова Н. Н., учитель русского языка и литературы МБОУ "Пыскорская СОШ" Усольского района
2. Формирование и оценка умений извлекать информацию из несплошных текстов (на примере работы с оглавлением и таблицами).
   Дюкова Т. В., учитель математики, Шатрова-Некрасова Ольга Ивановна, учитель химии и биологии МБОУ «Рождественская СОШ» Карагайского района
3. Краткосрочный курс «Смысловое чтение. Схематизация» в 5 классе.
   Воденникова Е. В., заместитель  директора МБОУ «СОШ №2 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Лысьвы
4. Формирование и оценка умения соотносить информацию текста – описания и фотографию.
   Малова Н. В., учитель русского языка и литературы МБОУ «Майская СОШ» Краснокамского района
5. Модульный курс «Смычок» как средство развития у обучающихся 5–6-х классов умений извлекать из текста информацию и отражать ее в схемах и таблицах.
   Дегтерева А. Г., заместитель директора, Сальникова Е. Г., учитель английского языка МБОУ «Большесосновская  СОШ»

Скачать