В публикации представлены варианты типовых заданий по тематике ЗОЖ, выполняя которые ученики углубляют свои предметные знания, вырабатывают предметные и метапредметные умения по соблюдению правил ЗОЖ. Рассмотрены принципы критериального оценивания ожидаемых результатов. Предложены критерии и системы оценивания выполнения заданий, помогающие оценить учебные достижения в сфере ЗОЖ, а также – критерии и системы оценивания итогов реализации программ формирования культуры здорового и безопасного образа жизни в соответствии с требованиями ФГОС ООО.