Оценку состояния здоровьесберегающей среды общеобразовательной организации (санитарно-эпидемиологического и психолого-педагогического благополучия) предлагается проводить по 3-м критериям, отражающим в комплексе состояние здоровьесберегающей среды, работы ОО по сохранению и укреплению здоровья обучающихся. Автором даны методические рекомендации по изучению критериальных признаков и их оцениванию.