В статье рассматривается феномен возникновения и развития у младших подростков умения и желания осмысленно выбирать образовательные ресурсы из числа предлагаемых школой, предлагают перечень критериев оценки сформированности данного умения у ребят, описывают систему творческих лабораторий, как предмет детского выбора. К тексту прилагаются дидактические материалы.
Ключевые слова: осознанный выбор, образовательное пространство выбора, творческие лаборатории. Смотреть.