слушание занимает значительное место в учебной деятельности школьников (до 40%) , однако сам по себе объём учебного времени не предопределяет достижения высоких результатов: ученики иногда не воспринимают преобладающую часть устной информации, излагаемой на уроке. Современные исследователи замечают, что в настоящее время умением слушать владеют лишь немногие школьники, большинство же не умеют сосредотачиваться на воспринимаемом материале, понимать значение услышанных фраз, вникать в сущность того, что говорится. files/poeduginskay_shkola/obuz_audir.ppt