Автор: Шибанова М.С., зам.директора по УР, Елькина О.Н., зам.директора по УР, Кладова И.С. учитель английского языка, Старкова Н.В., учитель биологии

 

В качестве несанкционированной ситуации рассматривается  ситуацию, при которой инициатор продолжает проявлять инициативу

• без предварильного  уведомления  и обсуждения или с уведомлением (обсуждением), но в отсутствии поставленной перед ним задачи
• вне рамок лагеря.

Таким образом, результат для оценивания – это спонтанные инициативы или инициативы в отсутствии поставленной задачи

Основным способом оценивания инициативности в нашей  работе стал количественный и качественный анализ результатов инновационной деятельности – инициатив и проектов

Описание процедуры и содержания оценивания детской инициативности как способности к генерации инициативы в несанкционированной ситуации.