В проектировочном листе ученик 5 класса (автор идеи) дает краткое описание, согласовывает с тьютором свои действия, делается фиксация проектного офиса (ПО) о допуске к реализации, после реализации своей инициативы пятиклассник пишет рефлексивное эссе, опираясь на примерные вопросы. Итоги подводятся  в ПО, выставляются баллы.