В статье обобщается опыт создания и реализации краевого научно-методического проекта, объединяющего административно-педагогические команды разных школ, заинтересованных в преобразовании пространства основной школы в сторону индивидуализации, определение места тьюторского сопровождения в элективном пространстве школы. Смотреть