Структура контрольных мероприятий оценки УУД является единой для всех площадок, а выбор организационных форм (моделей) образовательных практик определяется каждой школой самостоятельно. Автор рассматривает различные формы работы над формированием и развитием метапредметных результатов, знакомит с опытом апробационных площадок.